Lesní klub Kořínek je alternativou k tradičnímu předškolnímu vzdělávání – jemnější, pomalejší a víc v souladu s přírodou i s přirozenými potřebami dítěte.

Základem našeho přístupu je každodenní celoroční pobyt venku. Příroda děti přirozeně podněcuje k pohybu, hře i objevování. Stačí pár větví a během chvíle se z nich stane mořská příšera, poklad ukrytý v jeskyni nebo kulisy k lesnímu divadlu. Děti si tvoří svět podle své fantazie – a právě v tom se učí nejvíc.

Díky menším skupinám a přítomnosti dvou průvodců se můžeme dětem opravdu věnovat. Být jim nablízku, všímat si jejich individuálních potřeb, naslouchat a tvořit menší skupinky podle nálady, vztahů nebo zájmu dětí. To, co právě vzniká, není "vzdělávací plán", ale živý proces – otevřený, vnímavý a tvořený společně.

Věříme, že děti se nejlépe rozvíjejí tehdy, když jsou samy sebou – v bezpečném, podnětném a láskyplném prostředí. Naše pedagogika stojí na respektu k přirozenému tempu dítěte, jeho emocím i individualitě.

Každý den trávíme převážně venku – v lese, na louce, u potoka, v klidných i dobrodružných koutech Jizerských hor. Příroda je naší učebnou i průvodcem. Děti s ní navazují vztah, učí se pozorovat, ptát se, být v přítomnosti. Učí se tady trpělivosti, vnímavosti, svobodě i odpovědnosti.

Co je pro nás důležité:

• Respektující přístup – nasloucháme dětem, vnímáme jejich potřeby, dáváme jim prostor rozhodovat se.

• Svobodná hra – věříme, že právě ve hře se dítě nejvíce učí. Hra venku podporuje fantazii, spolupráci i odvahu.

• Rytmus a rituály – každý den má svůj přirozený řád. Pomáhá dětem orientovat se v čase a cítit se bezpečně.

• Věkově smíšená skupina – mladší děti se inspirují staršími, starší se učí péči a ohleduplnosti.

• Citlivé doprovázení – průvodci (pedagogové) nejsou autoritou, která „ví vše nejlíp“. Jsou spíš parťáky, kteří dítě provází a podporují na jeho cestě.

Naším cílem není dítě někam „dostat“, ale být mu oporou na cestě, kterou si volí samo. Věříme, že když dítě zažívá přijetí, důvěru a bezpečí, rozvíjí se přirozeně a s radostí.